trdoc.3.over-blog.es

DEFINICIONS DE LAS ABREVIACIONS 4/4 ( 8/06/2011 )

Q q * question q - loc - 1 [oc] = q + de l’ensenhaire + en occitan q - loc-1 --> loc-2x = q - loc-1 + vèrs un escolan determinat (mejançat una AS - loc-1 o dins l’IV - loc-1 per un vocatiu ...
DEFINICIONS DE LAS ABREVIACIONS 3/4 ( 8/06/2011 )

M max + * maximizar (elevar); optimizacion de ... max - PL - oc = maximizar + las performanças + de l’occitan max - CL - inic / NB = maximizar + las competéncias lexicalas inicialas / de basa MCL ...
DEFINICIONS DE LAS ABREVIACIONS 2/4 ( 8/06/2011 publicado en: Definicions )

I I / B * Interferéncias o Bruches (concèpte generic; tant dins lo gra de concentracion dels escolans coma las interferéncias linguisticas) I / B - fr = I / B + del francés I / B - fr + esp = I / ...
DEFINICIONS DE LAS ABREVIACIONS 1/4 ( 8/06/2011 publicado en: Definicions )

DEFINICIONS DE LAS ABREVIACIONS Las abreviacions que seguisson correspòndon tant als concèptes nombroses creats per la realizacion d’aquela tèsi (los mots seguits d’un *), coma de las abreviacions ...
6. CONCLUSIONS ( 8/06/2011 publicado en: 6a partida TD (TRD'oc III) )

CONCLUSIONS Constatam que l’interès per l’occitan rèsta passiu tant dins l’EE coma dins la rèsta dels mitans socials. D’efièch, dins l’EE, los occitans an una vision plan minimalista de la valor ...
5. PROPOSICIONS POLITICOLINGUISTICAS PER LA SOCIALIZACION DE L’OCCITAN ( 8/06/2011 publicado en: 5a partida TD (TRD'oc III) )

5. PROPOSICIONS POLITICOLINGUISTICAS PER LA SOCIALIZACION DE L’OCCITAN Avèm contatat long de la recèrca qu’i a d’escolans nombroses amb de blocatges psicolinguistics. D’efièch, per la màger part ...
4.3 LAS DIFICULTATS D’AQUISICION DELS ESCOLANS ( 8/06/2011 publicado en: 4a partida TD (TRD'oc III) )

4.3 LAS DIFICULTATS D’AQUISICION DELS ESCOLANS Avèm abordat dins nòstre trabalh de terren l’estudi dels NAL - loc-2 a partir de las observacions realizadas dins qualques corses amb l’ajuda d’un ...
4.2 ANALISI COMPARATIVA DELS RÒTLES DE LOCUTOR ( 8/06/2011 publicado en: 4a partida TD (TRD'oc III) )

4.2 ANALISI COMPARATIVA DELS RÒTLES DE LOCUTOR Avèm observat lo debanament dels corses, en evitant tant coma possible de prene la paraula per redusir las I / B produchas per nòstra preséncia. E ...
4.1 ANALISI COMPARATIVA DELS RÒTLES DE L’OCCITAN E DEL FRANCÉS ( 8/06/2011 publicado en: 4a partida TD (TRD'oc III) )

4.1 ANALISI COMPARATIVA DELS RÒTLES DE L’OCCITAN E DEL FRANCÉS Compararem en seguida las diferéncias d’emplec entre l’occitan e lo francés. E dins lo capítol que seguís, analisarem los ròtles de ...
3.3 LAS INTERFERÉNCIAS LINGÜISTICAS 4/4 ( 8/06/2011 publicado en: 3a partida TD (TRD'oc III) )

CA 12 - 10 - 01 a Dins aqueste cors constatam que las DIM / DIR - loc-2 se fan generalament per interferéncia del francés (I / B - LOR - fr), e mai, de còps, i a d’I / B de l’espanhòl. Cal ...
3.3 LAS INTERFERÉNCIAS LINGÜISTICAS 3/4 ( 8/06/2011 publicado en: 3a partida TD (TRD'oc III) )

LJ 28 - 2 - 03 Lo nombre elevat d’èx-calandrons e d’una autra, la motivacion de qualques loc-2 amb de lim PL - oc per parlar occitan (IE), probable per la preséncia d’aqueles autres collègas ...
3.3 LAS INTERFERÉNCIAS LINGÜISTICAS 2/4 ( 8/06/2011 publicado en: 3a partida TD (TRD'oc III) )

LGC 29 - 9 - 00 a Analisarem sonque las decas o errors fachas pels liceans dins l’encastre de lors IPE, car i a una abséncia d’IE - oc, tant venent dels loc-2 coma del loc-1. Las IPE se fan en ...
3.3 LAS INTERFERÉNCIAS LINGÜISTICAS 1/4 ( 8/06/2011 publicado en: 3a partida TD (TRD'oc III) )

3.3 LAS INTERFERÉNCIAS LINGÜISTICAS Analisi de las I / B d’autras lengas (esencialament del francés e l’espanhòl) Estudiarem las complèxas interferéncias linguisticas dels escolans d’occitan dels ...
3.2 LA TIPOLOGIA DE LAS PAUSAS DE PLANIFICACION 4/4 ( 8/06/2011 publicado en: 3a partida TD (TRD'oc III) )

CA 12 - 10 - 01 a Constatam que las PP son pas seguidas de BRNAL nombrosas en comparason amb las d’autres corses. Lo NAL - loc-2 es pro corrècte, e mai pòscan pas far d’IE fòra las estructuras ...
3.2 LA TIPOLOGIA DE LAS PAUSAS DE PLANIFICACION 3/4 ( 8/06/2011 publicado en: 3a partida TD (TRD'oc III) )

LJ 28 - 2 - 01 Aquel cors es particularament interessant perque lo nivèl d’aquisicion de la lenga occitana (NAL - oc) es relativament naut. Aquela circonstància d’un NAL superior a la mejana ...
3.2 LA TIPOLOGIA DE LAS PAUSAS DE PLANIFICACION 2/4 ( 8/06/2011 publicado en: 3a partida TD (TRD'oc III) )

LGC 29 - 9 - 00 a Dins la primièra sequéncia d’aquel cors se constata que los loc-2 fan un nombre important de PP2 e mai se la pròva orala consistís a legir e a reproduire de memòria (LT / MT ...
3.2 LA TIPOLOGIA DE LAS PAUSAS DE PLANIFICACION 1/4 ( 8/06/2011 publicado en: 3a partida TD (TRD'oc III) )

3.2 LA TIPOLOGIA DE LAS PAUSAS DE PLANIFICACION Analisarem los fenomèns de blocatge linguistic dels actors-locutors qu’an de performanças linguisticas limitadas (lim PL - oc) e que se manifèstan ...
3.1 L’ANALISI DE LAS INTERACCIONS VERBALAS 3/3 ( 6/06/2011 publicado en: 3a partida TD (TRD'oc III) )

Collègi Las Aigarèlas CA 12 - 10 - 01 a Lo loc-1 demanda a l’ensemble dels loc-2 a l’inici d’aqueste cors de donar la data, un biais de mesurar lo NAL de las CL [n-c dels jorns de la setmana], los ...
3.1 L’ANALISI DE LAS INTERACCIONS VERBALAS 2/3 ( 6/06/2011 publicado en: 3a partida TD (TRD'oc III) )

Licèu Professional Agropòlis LPA 9 - 3 - 01 A l’inici del cors (inic - C), los dos loc-2 passan una espròva orala que serà notada pel loc-1. An de cantar cadun una cançon qu’an agut de memorizar a ...
3.1 L’ANALISI DE LAS INTERACCIONS VERBALAS 1/3 ( 6/06/2011 publicado en: 3a partida TD (TRD'oc III) )

3.1 L’ANALISI DE LAS INTERACCIONS VERBALAS las performanças dels escolans dins l’encastre de la sintaxi, en prenent en consideracion la natura de las interaccions (IE / IP) Quand lo loc-1 explica ...
3. L’ANALISI DE LAS SEQUÉNCIAS TEMATICAS 2/2 ( 6/06/2011 publicado en: 3a partida TD (TRD'oc III) )

Collègi Calandreta Leon Còrdas CCLC 4 - 12 - 00 a Sus un enregistrament de 41 minutas de cors i a environ 80 segondas d’IV - fr (2% de las IV se fan en francés). Coma dins los corses del CCLC ...
3. L’ANALISI DE LAS SEQUÉNCIAS TEMATICAS 1/2 ( 6/06/2011 publicado en: 3a partida TD (TRD'oc III) )

3. L’ANALISI DE LAS SEQUÉNCIAS TEMATICAS los objectius e orientacions pedagogicas dels ensenhaireslas intervencions verbalas dins l’encastre dels ròtles de l’occitan e del francés Dins nòstre ...
2. PROBLEMATICAS COMUNICATIVAS DINS LO MITAN ESCOLAR ( 6/06/2011 publicado en: 2a partida TD (TRD'oc III) )

2. LAS PROBLEMATICAS COMUNICATIVAS DINS LO MITAN ESCOLAR Las consequéncias de las interferéncias o bruches (I / B) dins l’EE. La complexitat de la pedagogia d’immersion e sas repercusions dins lo ...
2.2 LA CATEGORIZACION DE LA SINTAXI SEGON SON GRA DE COMPLEXITAT DINS LO PROCÈS D’AQUISICION LINGUISTICA ( 6/06/2011 publicado en: 2a partida TD (TRD'oc III) )

2.2 LA CATEGORIZACION DE LA SINTAXI SEGON SON GRA DE COMPLEXITAT DINS LO PROCÈS D’AQUISICION LINGUISTICA Prepausam dins aqueste capítol una categorizacion de la sintaxi per sintetizar la ...
2.1 LA TIPOLOGIA DE LAS INTERACCIONS VERBALAS DINS L’ENCASTRE DE LAS DIFICULTATS D’AQUISICION LINGÜISTICA ( 6/06/2011 publicado en: 2a partida TD (TRD'oc III) )

2.1 LA TIPOLOGIA DE LAS INTERACCIONS VERBALAS DINS L’ENCASTRE DE LAS DIFICULTATS D’AQUISICION LINGÜISTICA L’importància de las interaccions espontanèas (IE) dins lo procès de naturalizacion de ...
INTRODUCCION 2/2 ( 5/10/2010 publicado en: 1a partida TD (TRD'oc III) )

Aquela solucion de compromís del locutor emissor (loc - E) que vòl enviar un messatge escrich sèns conóisser lo còdi, fa que l’occitan siá percebut fòrça sovent coma una realitat linguistica ...
INTRODUCCION 1/2 ( 5/10/2010 publicado en: 1a partida TD (TRD'oc III) )

1.1 Per poder dintrar dins lo contengut de la recèrca, anam prepausar una teoria de la comunicacion que va nos ajudar a prene las donadas realizadas en cors e de las analizar d’un biais ...
PROLÒG ( 8/09/2010 publicado en: 1a partida TD (TRD'oc III) )

La tèsi vòl estudiar las dificultats d’aquisicion linguistica dels escolans qu’aprenon l’occitan dins los licèus e collègis de Montpelhièr. Anam veire las consequéncias del procèssus de ...
ÍNDEX ( 8/09/2010 )

ÍNDEX - Introduccion .......................................................................................................... 5 PRIMIERA PARTIDA PRESENTACION DE LA PROBLEMATICA SOCIOLINGUISTICA ...
Portada de la tèsi ( 6/09/2010 )

UNIVERSITAT MONTPELHIÈR III - PAUL VALÉRY Arts e Letras, Lengas e Sciéncias Umanas e Socialas UFR Occitan DOCTORAT DE L’UNIVERSITAT PAUL VALÉRY - MONTPELHIÈR Disciplina: Estudis Occitans TÈSI ...